第52页
书迷正在阅读：厚脸皮前男友跑来要当我室友、虫族之随遇而安（穿越）、暗恋的alpha觉得我香、重回六零我是小可怜、造物的恩宠、全能生活系［全息］（穿越）、袖手旁观、极品捡漏王、出柜后，我失忆了、争做穿书时代接班人
叶容舟脸一红，但说的话却十分诚实，“他很好。” 叶淳摇头晃脑，说：“一定非常好，不然我们的大学霸也不会喜欢啊。” 等到家已经很迟，林姨看叶容舟终于回家，心里那块大石头总算落地，虽然知道任与骞是个正派的孩子，但还是怕有意外发生。 林姨问：“以后还会去那位小同学家住吗？” 叶容舟如实回答：“不知道。” 林姨一副我就知道的表情，然后提醒道：“你担心一些，我看你爸妈最近好像挺闲，说不定会时不时来看看你。” 叶容舟乖巧一笑，说：“那就只能拜托林姨给我通风报信啦。” 林姨抬手戳戳他的额头，说：“你倒是会想，到时候你外公外婆知道了，看他们揍不揍你。” 成绩在周一下午陆陆续续的到了老师手中，下课时间，办公室就成了一个最受欢迎的地方，学委课代表一个个往任课老师那儿凑，成绩是迟早会到他们手上，但就是想要提前知道。 叶容舟以前从来不去凑热闹，但跟任与骞扯上关系就又不一样了，他早早地就去了老李那儿，老李意味深长地冲他笑，然后把成绩单给了他。 叶容舟紧张地找到了任与骞的分数，然后一科科看过去，最后找到了总分。 他的嘴角控制不住的上扬，他将成绩单还给老李，迅速回了教室，然后走到任与骞身旁掐了掐他的耳朵，任与骞知道是叶容舟，他无可奈何地抬起头，说：“小叶子，你幼不幼稚。” 叶容舟答非所问，说：“你猜你考了多少分？” 任与骞伸了个懒腰，挑眉问：“猜对有奖？” 叶容舟摇头：“猜对没奖，但如果你下次进步了有奖。” 任与骞讨价还价：“这次比上次进步了也有奖。” 两人对视，叶容舟率先败下阵来，说：“行。” 任与骞脱口而出：“今晚跟我回家。” 作者有话要说： 小叶子:呵呵 阿棠:你们想要的以后都会有！荤素搭配，吃饭才香感谢在2020-12-08 23:58:32~2020-12-09 23:50:52期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~ 感谢灌溉营养液的小天使：?惊梦?℡ 20瓶；戏志才 9瓶；一颗酸柠檬 5瓶；某时某刻 1瓶； 非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！ 第30章 感谢自己干的那件蠢事 叶容舟有些不明白任与骞的这个执念是从何而来, 认真的说，任与骞现在还是只把他当朋友，对方对朋友都是这个样子吗？也会邀请曹修云他们一同过夜吗？ 叶容舟坐下, 说：“你到底在想什么？” 任与骞不解, 问：“什么想什么？” 叶容舟撑着下巴, 好奇地打量他，说：“你是缺游戏陪打吗？” 任与骞还没有反应过来叶容舟指的是什么, 他脸上写满了莫名其妙, 问：“没有啊。”他顿了顿, 反应了过来，说：“小叶子, 我就是想跟你一起睡。” 话音一落, 坐在前头的裴曼两眼放光的转身, 语气带着很不正常的兴奋，问：“你说你想和叶子睡？” 任与骞抬手敲了敲桌子, 皱眉故作生气道：“裴曼, 你怎么说话？小叶子是那么随便的人吗？” 班上的同学只知道叶容舟在给任与骞补课，但不知道他们补课的同时还同居了。 若是让裴曼知道，恐怕做梦都要笑出声。 裴曼笑了笑, 然后扑到了同桌怀里, 装腔作势道：“今晚要不要人家暖床啦。” 同桌相当配合：“我们曼曼不是随便的人！” 任与骞狞笑着活动指关节, “裴曼, 你是不是日子过得太舒坦了。” 虽然任与骞三个月前还凶名在外, 但介于这几个月他的良好表现以及他那张具有欺骗性的面容，一班的学生都忘记了他的校霸身份，所以裴曼也不怕他。 “啧啧啧，任与骞你装什么啊, 谁不知道你就是个小妖精，才来三个月就把我们班学神的魂儿都给勾走了。”裴曼就是随口一调侃，说罢还冲着叶容舟挑挑眉，然而好巧不巧，裴曼戳中了叶容舟的小心思，在他们没注意到的地方，叶容舟的耳朵悄悄红了。 任与骞“切”了一声，然后揽住叶容舟的肩膀，说：“别听他们乱说。”接着又冲着裴曼说：“这怎么能叫做勾呢？我分明就是正宫，夫妻间的情趣被你说成什么了。” 叶容舟只觉得脑子里轰的一下炸开了一朵烟花，这人怎么说话的？他不可置信地望向任与骞，这……这也太不要脸了！ 裴曼翻了个白眼，说：“行行行，那就祝我们的任皇后和叶陛下百年好合了。” 所有人都若无其事的开着玩笑，叶容舟有些懊恼地想大概也只有自己把这些话放在心上了。 任与骞再来跟小同桌搭话时才发现对方不搭理自己了，他心里不禁一慌，正想问怎么回事，但上课铃响了，于是只能写了一张小纸条给叶容舟——是不是我和裴曼说太多话，你吃醋了？ 任与骞心神不宁地等着叶容舟的回答，接着一团被揉皱的纸条就被暴力的扔在了他的身上。 任与骞展开纸条，先是看到了一个猪头，而后是熟悉的笔迹——任与骞，你是猪吗？ 叶容舟不高兴，所以没把成绩告诉任与骞。 课业整理课的时候，老李带着一大摞试卷走进来，这是所有科目的答题卡，他让叶容舟组织同学下发试卷，自己则站在讲台上打开了PPT，上面是这次考试班级内的基本情况。 --