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重回高考那一年 第64节

    其实说到具体的品德,就可以往议论文上靠一点,用一用排比或者一些正反论证,不过纪时想挑战一下自己,写一篇近似于散文的文章。

    毕竟他刚买过散文集。

    纪时看那些大文学家的作品,感觉他们写一篇文章的时候并未刻意强调格式,也没有说非写一篇词藻多华丽的作品,有些只是简简单单地记叙一件小事,他们并不刻意,言语之间却有股浑然天成的自在。

    纪时当然做不到他们那种水平,他连黄雅琼的水平都赶不上。

    但他想试试看,未必要把一篇作文写得多美,但至少要是一篇让他觉得舒服、也有东西可讲的作文。

    主要是真情实感,又不会令人觉得尴尬,甚至在平淡的文字里有令人感动的点,那样就足够了。

    纪时现在的生存理念是坦然。

    他坦然地去面对过去的自己,坦然面对曾经,也坦然面对现在获得的成果——无论好与坏,都是他自己努力得到的。

    他的标题就是《坦然》。

    距离考试结束还有38分钟,纪时才开始写这篇作文,他用余光瞥了一眼,和他隔着一条过道的男生已经写完快一半了,他才刚刚开始动笔。

    不过纪时倒也并不慌张,对于这个标题,他是言之有物的,有东西可写,自然比生搬硬套要顺畅许多,在作文里,纪时也以一个小故事开头,讲述了一个“不坦然”造成的恶劣结果,从而引出自己要写的内容。

    中间他偶尔也会卡那么一下,不过他也知道时间紧张,在细节的构思上不可能做到面面俱到,纪时也很难写太细,毕竟他水平还没到那种境界,不过整体写得比较顺,后面他的情绪也就渐渐放开了。

    顺,且流畅。

    纪时甚至产生了一种自己的文风很大开大合的感觉,一点也不像之前硬憋作文的时候那么难受,哪怕后来时间只剩10分钟,他还差200字,感觉自己的笔都要起飞了,字也变得潦草了很多,纪时都没有一丝紧张的感觉,相反,他觉得这会儿挺刺激的,甚至有点享受这个过程。

    “叮铃铃铃——”

    铃声响起的那一瞬,纪时刚好盖上了笔帽,误差大概在5秒钟以内,把笔放下,确认自己名字填过之后,纪时的手指甚至微微发颤,他估计是自己太激动了。

    生死时速,这在他的语文考试里可不多见。

    不过总算是冲完了。

    平静下来之后,纪时可以清晰地听见自己的心跳声,这一瞬,他是很期待自己这次考试的语文成绩的,希望它可以更好一些。

    或者说,纪时有些期待改卷老师能够认可他的“生存理念”,虽然这应该会比较有难度。

    这次作文是纪时的一次新尝试,他没按自己以往的风格来,也没有非去套些好词好句,就是朴朴实实地写一篇文章,再去对改卷老师灌输自己的理念,到写完文章的最后一个字,他都确定自己没有输出一句废话。

    不知道其他人会怎么写这篇作文,他也有些好奇。

    纪时期待一个更好的结果。

    第74章 数学 难题的答案

    等监考老师把试卷收上去之后,考场里顿时响起一片叹息声。

    纪时收着笔袋,听着考场里其他人讨论:“文言文那题我看到都懵了,还有作文到底要写什么?”

    “生存理念……我差点就写篇丛林求生传奇出来,简直了。”

    “文言文那篇到底是从哪本古书上选的?”

    “刘勰的《文心雕龙》,我之前看过一点。”

    纪时:“……”

    他本来还想和姚蒙讨论这一题的呢,现在想想,幸亏他没出声,人家连《文心雕龙》都看过了,他这只菜鸡简直瑟瑟发抖。

    等姚蒙收完东西两人一起出考场,纪时问他:“你看过《文心雕龙》吗?”

    姚蒙以一种“……”的眼神瞥了他一眼,虽然没有言语,但一切尽在不言中。

    怎么说呢?

    他们应付平时的考试就已经够为难了,怎么可能看过《文心雕龙》这种一看就超纲的东西啊?

    只能说,不愧是强化班的学霸们,他们离得太远了。

    当然,纪时抱怨归抱怨,这次语文考试他的手感其实算不上差,可以说已经接近第二次月考的水平了,他不能保证自己每次考试都超常发挥,但纪时觉得,如果保持现在的状态的话,即便不能超常,他也可以做到正常发挥。

    “语文老师他们恐怕是觉得上次考试太简单了。”姚蒙的想法和纪时一样,“那其他几科……”

    两人对视一眼,都从彼此眼中看出了了然。

    绝对!不会简单!

    ……

    事实证明,在猜测老师这一点上他们很难出错,下午进了考场,看着捧着试卷一脸笑容的监考老师,纪时就觉得大事不妙。

    监考老师他不认识,不过看强化班那群人的表情,应该就是1班或者2班的数学老师。

    纪时听他们嘀咕,好像是说这老师有点变态,卷子越难他就越开心。

    ……纪时觉得这心理有点变态,需要去治疗一下。

    至于这次数学试卷的难度,不夸张地说,它已经赶得上上次月考的水平了,或许最难的那道题难度不如那一次,但平均难度上绝对已经超了。

    纪时全程皱着眉演算。

    那个1班或者2班的老师在走道里巡考,时不时在某个学生附近逗留片刻,纪时注意到,他基本没在1班或者2班的学生那里停留,前10里那个和纪时一样的普通班学生他看得最久,然后是纪时,后面又到了姚蒙。

    他站到纪时旁边的时候,纪时正好在算一道难题,他已经纠结有一会了,思路模模糊糊的一直不够清晰。

    他不喜欢做题的时候监考老师在旁边,有种被监视的感觉,而且题目算不出来纪时本就不太开心,一直被盯着就更不爽了。

    监考老师似乎也在等着看他能不能把这道题解出来,一直赖在他旁边不肯走。

    纪时干脆让自己注意力更集中,不去在意身边有没有人,他现在也不去想满分的事情了,这张卷子考满分还是很有难度的。

    不过即便考不到满分纪时也并不焦虑,数学毕竟和语文不同,他对待数学有种沉稳的自信,坚信自己就是年级最顶尖的水平。

    抱着这样的心态,纪时迷茫的思路终于慢慢变清晰了。

    在监考老师的目光注视下,他重新提起笔,把那道代数题的简单思路写在草稿纸上,一切透彻之后,他再誊写到试卷上,纪时写题的时候一向很仔细,他宁可把简单的步骤都写全,也不会随意省略某一个步骤,也就是说,只要他有把握的题,他绝对不会给改卷老师扣分的机会。

    他觉得,既然会做,就该把分数拿满,因为步骤写不全拿不够分数就太冤枉了。

    眼看着纪时思路都顺了也对了,监考老师才把脚步从他这边挪开。

    不过就在纪时觉得松了一口气的时候,监考老师又折返回来,视线盯着他的脸看了一会,又把试卷轻轻拨开,试卷下方显示出纪时的名字和考场号。

    监考老师顿时了然了。

    他是1班的数学老师兼班主任,对本年级数学不错的学生还是有数的,虽说1班的学生更优秀些,也不耽误他最近经常听说纪时这个名字。

    上次的联考数学虽然简单,可年级上也就这么一个满分。

    这次的数学试卷几乎是他主导着出的,他也觉得卷子太简单了没意思,不过他毕竟不如老驴那么倔,所以上次就出了一张难度中等偏下的卷子。

    他一边逛逛考场一边看学生们做得怎么样,不看熟面孔,就光看在第1考场的生面孔。

    强化班就那么120多号人,1班和2班天天靠在一块,2班的学生他也不脸生,基本都认识,他就想看看普通班学生的数学水准。

    结果一看,考场里这些学生的做题进度都差不多,他先看了上次排名最高的学生,结果这道他故意出的难题对方没解出来,思路出了问题,他又来看这次座位号11的学生,对方的思路是对的,而且慢慢还把题目给解出来了。

    监考老师看纪时做题的态度也挺欣赏的。

    他毕竟是强化班的数学老师,清楚强化班里天赋高的学生多,更清楚这些学生在做题的时候有些糊涂,爱省略步骤,答案虽然是对的,可改卷是按步骤给分的,一不小心就可能丢一分。

    可强化班的学生终归是有点骄傲的,这个缺点还不好改。

    到了纪时这边,能把这题解出来说明纪时天赋已经不错了,再看他工工整整把每个解题步骤写上去的态度,强化班排名靠前的学生还真未必能做到这一点。

    ……

    监考老师总算不盯着他了,纪时只觉得附近的空气都清晰了不少,哪怕监考老师没有别的意思,他还是不习惯考试的时候有人在旁边盯着。

    做完那道稍有些难度的题之后,纪时继续看下一道题。

    这次的试卷没有什么太简单的题目,都要好好思考,不过纪时整体倒没有觉得很卡,他填空题有一道是很不确定的,不过等做到后面一道计算题的时候,他脑子里忽然灵光一闪,莫名就对那道题有了思路。

    纪时又赶紧回去把那道填空题给解了,他确定答案是对的。

    计算题的话,从第一道开始就有难度,比如纪时刚刚思考的题,其实只是这次考试的第三大题,正常来说后面的题应该一道比一道难,事实也是这样。

    不过总体而言,倒没有像之前那次月考一道题那样卡了纪时很久的题,只有最后两道大题的最后一小问纪时没有足够的思路,等到考试还有10分钟的时候,纪时卡着点总算把倒数第二题解出来了,最后一题的最后一小问没思路,他就空在那里,这道题的分值大概有5分的样子。

    也就是说,就算他前面的所有题目全对,他这张卷子也只能考155分。

    年级第一估计是不可能的。

    他稍稍有些遗憾,不过这个结果他可以接受,因为最后那道题确实是难住他了,纪时觉得,就算给他多一点时间,他也未必能解出来。

    姚蒙一看他表情就知道:“栽在最后一题上了?”

    纪时点点头:“时间太紧了,没算出来。”

    “我比你还多一道题,我觉得倒数第二题那一问也挺难的。”姚蒙问他,“你第三道大题解出来了吗?”

    “解出来了,答案是3。”

    “我也差一点,这次的卷子出得挺麻烦的。”

    这个考场里毕竟是z中最顶尖的学生,纪时和姚蒙在讨论第三大题的时候,考场里也有别的学生说出了答案3,不过和他们没把最后一道题解出来不同,纪时听到他们在讨论,说座位号是3号的男生这次把最后一题解出来了。

    “不愧是强化班啊,一个个都很猛。”

    纪时和姚蒙收拾好东西刚要出去,座位号在他后面的男生忽然叫住了他:“你们倒数第二题答案是什么?我算的是-6。”

    纪时一下子没想起来:“是最后一问?”

    “对。”

    姚蒙摊了摊手:“那道题我没解出来。”

    纪时是解出来了,不过他忘了当时是怎么解的了,男生一问,他去翻自己之前的草稿纸:“我的答案是-4。”

    男生的表情顿时有些复杂了。

    ——这大概是每次考试结束最尴尬的画面,对答案的时候答案一样就还好,一旦答案不一样,对每个人都堪称重击。

    谁错了都不太好。

    如果是在11班,平时月考或者练习谁和纪时答案不一样,那个人绝对会把答案重算一遍,因为结果对的往往是纪时。

    但这里是1号考场,对方是强化班的尖子生,纪时和姚蒙毕竟来自普通班。

    所以两人答案不一样的时候,对方和纪时都僵在那里,谁也没有重算一遍的意思,纪时对自己的答案很有自信,因为他算了两遍都是-4,但这个没有必要向对方强调。