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有摸他的, 有拽他的, 更有甚者，还有直接抱住的, 让他寸步难行。 人偶熊很为难，定在原地, 给小朋友们打手势，意思, 让我进去，进去后再一起玩。 孩子们看懂了, 松开手, 只有一个没松，还跟个挂件似的，挂在人偶熊腿上。 那个孩子就是小达。 人偶熊无奈, 俯身抱起小达，往教室里走。 小达好奇地要去掀人偶熊的头套, 被人偶熊按住，摇头示意他，不可以摘。 走进教室，人偶熊放下小达，又比手画脚, 做起动作来。 这次要表达的比刚才复杂，大家都摸不着头脑。 有个孩子对人偶熊发出灵魂一问：“你为什么不说话，难道你不会说话吗？” 人偶熊掐腰，偏过头, 像在不忿：你才不会说话。 做这个动作时，人偶熊发现有面黑板，黑板上方放着粉笔，他拿起一支粉笔，写道：“我给大家准备了礼物，等会儿送到。” 他的手也被玩偶服包着，写出来的字歪歪扭扭，非常不工整。 孩子们年龄不一，受教育程度也参差不齐。 好多个孩子，并不认识人偶熊写的那些字，问：“你写了什么？” 人偶熊没考虑到这个问题，一时间愣住。 孟之舟见到这场景，为孩子们解答道：“他给大家准备了礼物。” “礼物？在哪？”孩子们听到礼物，眼睛都亮起。 “要等一会儿。”孟之舟又道。 人偶熊看向孟之舟，伸出两只手，向她比大拇指的手势，似乎在夸奖她。 刚才说人偶熊不会说话的那个孩子，看着他那些字，笑他：“字好难看。” 人偶熊的视线从孟之舟身上移开，粉笔递给那孩子，指指黑板。 那个孩子后退：“我不会写字。” 人偶熊过去，佯装生气，轻轻敲了下他的小脑袋瓜。 那孩子摸着自己的小脑瓜，笑起来，大家也跟着哈哈大笑起来。 闹过笑过，孩子们并没忽略最关键的问题：“等会儿是什么时候啊？” 人偶熊的手机在衣服口袋，衣服又被玩偶服覆盖，想拿手机问一问都不可能。只能大概地回答孩子们，十到二十分钟。 实际上，不到十分钟，礼物到了。 送礼物过来的货车驶入福利院，停在了院子里，并鸣笛三声。 这是定下的暗号。 人偶熊立刻明白，打开门，招呼孩子们去领礼物。 走出大楼，孟之舟注意到，货车副驾驶，有个人影一闪而过。 自己眼花了吗？ 再看正驾驶，正驾驶坐着一位中年大叔。在喝水，喝了几口，放下水杯，跳下车，到后面，打开车门卸货。 他开门的瞬间，孩子们欢呼起来。 “好多东西啊！全部是给我们的？” 人偶熊点头，走到车旁，用手势示意孩子们全都站好。 他拿起礼物，谁最先站好，先把礼物发给谁。 这个方法很奏效，连刚才抢糖吃的小达，这次都没轻举妄动，乖乖地站好，站得笔直。 人偶熊把玩具递给他时，他开心地抱住，蹦蹦跶跶地跑向孟之舟，高高举起，给她看。 “有新玩具了，好棒。”孟之舟揉揉他的小脑瓜。 他展示完，把手放下，低头，盯着玩具看，一个劲地在笑。 “给你拆开，我们到旁边去玩，好不好？” “好。” 孟之舟伸手，去拿玩具，小达反射地握住。 “小达，我只是给你打开。”孟之舟柔声说。 小达似乎在挣扎，过了好一会儿，他才终于松开了手。 “小达真棒。”孟之舟夸奖他，一手拿着玩具，一手牵起他。 到旁边的长椅，蹲下，打开盒子，将玩具一一拿出，放在长椅上。 是益智类玩具，孟之舟耐心地教小达该怎么玩。 小达托着下巴，认真听，并原样模仿孟之舟的动作，虽迟缓笨拙，但还是做到了。 “你怎么这么棒。”裴言温柔的声音从头顶落下。 孟之舟仰头，看向裴言，她只顾教小达，没住到裴言是什么时候走过来的。 裴言朝她笑笑，也蹲下，跟她一起教小达。 他们在这边陪小达玩，货车那边，每个孩子都领到了玩具，心满意足地跑开，但车里还是有很多东西，书、文具、衣服等等。 人偶熊指指身旁的义工，示意他们帮忙搬进去。 义工们会意，排队开始搬东西。 人偶熊没闲着，也搬，只是他的手不方便，一次拿不了太多。 他抱起一小摞书，转过身时，目光定格在前方，脚步猝然顿住。 裴言手里拿着玩具，正在给小达讲解，突然有只手，在他肩上拍了下。 他回头，没料想会看到一张熊脸，而且那张熊脸还离自己那么近，被吓得一激灵。 这一激灵让小达咯咯笑起来。 孟之舟没见过裴言被吓到的样子，也莞尔。 裴言自觉失态，有点尴尬，很快平复下来，问人偶熊：“有事吗？” 人偶熊指指车上，做搬东西的动作，让他过去帮忙。 “好，没问题。”裴言站起，跟孟之舟说了声，“我去了，你有事叫我。”才离开。 --