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    多事情,是律法、律条无法左右的。

    尤其是在这乱世。

    所以她一直在逼自己适应这个世界,因为她知道,只有这样,她才能保护自己想要保护的人。

    姜瑶站在院子里,望向东面,看了许久。

    不知道小羽现在在做什么……

    被惦记的姜羽,正在努力挽救自己的“班霸儿子”。

    只可惜成效不佳。

    但是她是一个锲而不舍的人。

    于是她连哄带骗,甚至威胁都用上了。

    只可惜,二石依然无动于衷。

    多次尝试无果后,姜羽放弃了。

    毕竟,她还是个知难而退的人……

    姜羽一拍桌子,“二石,我知道你都懂,不用装了。”

    说完这句话后,姜羽直直地盯着二石,甚至放开感官,注意他的呼吸和心跳声。

    不怪她怀疑,实在是最近二石反常的举动太多了。

    不但会瞒着她去威胁班上的孩子,还学会了装傻。

    不管是哪一件,都不像是以前的二石能干出来的事。

    如果姜瑶知道她在想什么,大概会忍不住吐槽:你确定以前的二石还需要装傻?

    而且,姜羽发现他的作业都完成的很好。

    字迹越来越工整,也几乎没有出错。

    看起来就像是……一个人在短短几天之内,将自己的字迹水平,从幼稚园水平,提升到了初中、甚至高中……

    所以姜羽怀疑二石是不是在逐渐恢复,可是二石却开始闭口不言。

    姜羽也找林大夫看过,甚至透视了他的脑部,结果都没有发现。

    所以她准备诈一下他。

    结果,就连旁边的派派都抖了一下,二石却半点反应都没有。

    不管是他的呼吸,还是心跳,都十分平稳。

    这摆明了有问题啊!

    姜羽气结,眼神落在一旁刚收上来的作业上,眼珠子一转,有了主意。

    小样,我还治不了你了?!

    于是……

    第二天。

    “从今天起,小羽jiejie希望你们可以记录自己的生活,可以是高兴的、难过的、有意义的。”

    说到这,姜羽停了下来,等着孩子们提问。

    她上课向来都是这样,一件事一点一点地说,说一点,就停下来让他们想,然后等他们问了,她再说一点。

    这样孩子们才能真正地参与思考,才能真的听进去。

    显然,孩子们也开始适应姜羽的上课模式了。

    五岁的二贵犹豫了一下,举手问道:“可是,小羽jiejie,我还不会写字……”

    姜羽表扬了他主动提出疑问的态度,笑道:“没错,我们班有很多同学还不太会写字,但是没关系,就是因为不会,我们才更要努力去尝试啊。”

    然后姜羽又跟孩子们讨论了一下,关于尝试些日记的事。

    等到孩子们认为写日记这件事,并不是不可以做之后,甚至还可能很有趣之后,姜羽就开始给他们提供解决方法了……

    “当然,我们在尝试的时候,是可以寻求帮助的,遇到不会写的字的时候,可以问其他人,比如问你们的哥哥jiejie、你们的爹娘,甚至爷奶……”

    要说这事要是放在以前,那是肯定行不通的。

    第一百八十六章 逐渐好转

    但是云来村那些十多岁的孩子,有许多都早早地就跟着冯先生、姜羽学习认字了。

    只是写一篇低幼儿童的日记,字数也不多,问题应该不大。

    就是青龙村的几个孩子犯难了。

    因为青龙村的村民,认字的还真没几个,十多岁的也都才开始认字……

    这不,就有一个六岁的孩子举手道:“我家里人只有我认字……”

    姜羽微笑着安抚道:“没关系的,如果真的找不到人问,大家还可以画画啊!”

    一听可以画画,很多孩子眼睛都亮了。

    姜羽继续道:“记录生活的方式并不是只有一种,大家遇到不会写的字,可以用画画代替……”

    龙小海其实一点也不苦恼,虽然他爹不认识字,但是他娘还是认字的,实在不行,他还可以问他的周深叔叔。

    可是他觉得小羽jiejie说的这个方法特别有趣。

    他可喜欢画画了,每次小羽jiejie教他们画简笔画的时候,他都学得格外认真。

    和龙小海有同样想法的人,不在少数,姜羽也不在意,只是鼓励有能力的孩子,勇敢地挑战自己,试着用文字来表达。

    然后就开始手把手教他们怎么写日记了……

    第二天一早,姜羽就收到了许多日记,虽然大部分都是抽象派画作,还有一些堪称是你画我猜……

    但是姜羽还是很高兴,因为她收录作业的时候惊喜地发现,日记的收录积分比之前的作业高!

    之前的作业都是属于抄写类的,根据质量的不同,积分差不多在一积分左右,最多的也就三积分。

    可是这次的日记作业,积分却提升了一大截。

    别的不说,就连抽象派画作都能有三积分。

    有一些画得好的,比如龙小海画了他爹娘从吵架到和好的连环画,虽然不算好看,但至少能看得出大概在画什么,这类日历得了五积分。

    还有像三喜那样,写文字的,虽然有些生字写得不好,甚至还有一些错别字,但胜在前后逻辑连贯,竟得了六积分。

    姜羽暗自琢磨,觉得可能因为日记作业的创造性。

    从此,姜羽打开了新世界的大门。

    村学的各个班级,都开始逐渐增加一些有创造性的作业,比如写日记、写文章……

    每天晚上,各家各户的学生都在抓耳挠腮地写着……

    一个五岁的孩子在写日记的时候,念念有词道:“我今天……哥,我这个字怎么写啊?”

    正在上基础班的哥哥挠了挠头,“我……我……我不知道,你问问爹吧?”

    他们的爹是护卫队的预备役,也是要认字的。

    孩子又去问了他爹,他爹愣了一会儿,“你先写会写的,这个先空在那里,我有点忘记了,